第二十五章 学术交流
【接受任务：学术交流】
【任务要求：与何家村希望小学进行学术交流，并从中获胜，为牛家村挽回面子。】
【任务奖励：500知识点】
又触发任务了。
这是姜应此刻内心所想的。
本来都不想管这些村与村的闲事的，但触发任务就不同了，那必须得管啊，再闲的事也得管。
就这么，姜应带着牛欢牛二蛋两个孩子踏上了前往牛家村学术交流，阿不，看望外家的旅程。
何家村，距离牛家村东边十几公里山路，相较比牛家村更为靠近城镇，这也是何家村生活比牛家村好上那么一丢丢的根本原因。
但别看就这十几公里的路程，却连条像样的山路都没有，几乎每隔一小段路程就要钻一次灌木丛，荒到有时候都能看见野猪从身旁跑过。
好在有两个孩子带路，要不然就凭姜应自己，非得迷失在这片林子中。
翻过一座又一座的山峰，最终他们进入了何家村的地界，视线豁然开朗。
虽然距离何家村还有一段距离，但可以看出，这里经常有人涉足，路面十分光鲜，能踏成这样，起码也有个一天一人次的频率。
继续向前，逐渐的就能隐隐约约看见远处的房尖，整整齐齐的一排过去，肉眼就能看见起码有几十间房子。
这点是牛家村所不能比的，不管是住户还是住地，据说何家村有五十多户人家，其中有大半都是集中住在一起，而牛家村才十几户人家，几乎都分散各地居住，最远的都有好几公里山路。
“这不是牛欢和牛二蛋嘛，来看外公外婆？”
这是，以为挑着粪水去淋菜的阿伯朝他们走了过来。
“这位是？”
阿伯仔细打量着姜应，思考着问了句：“你是牛家村的谁，我怎么没见过你？”
“阿伯你好！”姜应礼貌的喊了声，随后自我介绍：“我叫姜应，是牛家村小学的老师，听说何家村的老师很有学识，就抽空过来交流一下！”
“哦，是老师啊，姜老师你好！”
阿伯十分的客气，并没有姜应想象中的那种咄咄逼人。
看来何家村也不是所有人都这么高高在上的，只是个别老鼠屎坏了一锅汤。
想想也是，都是山里人，基本也不会养成那种坏习惯，都是十分朴实的，唯一可以肯定的就是，这坏习惯都是从外面带进来的，估计是那货，要么就是外出闯荡回来的村民。
走进村子，姜应不禁感叹：“这才是真正的村庄嘛！”
虽然村子同样很是落后，同样也和牛家村一样，多数住的是木屋，但何家村的相貌更能让他想起老家。
家家户户都紧挨在一起，随时随地可以串门，孩子们在小巷子里追逐打闹。
但是这种情况在老家已经不能经常见到了，在这里却是稀松平常。
随着几人的进村，一时间引来了不少人的瞩目，孩子们好奇的打量着姜应，有些认识牛欢和牛二蛋的则远远的打招呼不太敢过来。
随着大人们走过来询问，姜应表明意图后，一大伙人浩浩荡荡的走向何家村希望小学。
很快的，他们就抵达小学大门外。
姜应抬头看了眼大门，门上木匾上刻着以上几个大字“牛家村希望小学”！
名字看起挺大气的，就像城镇重点小学一样，但它的外表，却怎么也不符合这个名字的气概。
学校不大，整体上和原本牛家村小学差不多，不同的是这里的房子翻修情况良好，也比牛家村的大上一点，毕竟何家村人口众多，也算是合理。
很快，一位村民就带着一个老大粗并留着寸头的小伙大摇大摆从里面走出来。
“你就是牛家村新来的老师姜应？”
“想必你就是何家村的老师葛良了！”
“幸会幸会！”
两人都挤出了一个很假的笑容，象征性的握了下手。
在外人看来，这就是个和谐的学术交流，同行友好的一次见面。
但是在背地里，他们都在打着各自的小算盘。
葛良自然是从来喊自己的村民口中得知具体情况，学术交流嘛，仔细一想肯定是来找回场子的。
他出来一看，就更加确定了这个想法，那不是今天刚羞辱过的小女孩么。
对于学术交流，葛良很是自信，毕竟自己来这已经执教好几年，对方才来一个多月，不管对方真实才干如何，但学生的教学程度就那样，才教那么点时间，自己肯定是必赢的，来这找场子不过是自取其辱。
当然了，姜应也很是自信，对于这次学术交流，他内心就一句话评价：我有系统你有吗？
两人稍微握了握手就松开了，并没有想象中的看谁手劲大。
姜应笑眯眯的挑衅道：“今天假期，很无聊啊，想着就来场学术交流吧，又想着没有联系方式，山路太远，带太多同学过来又怕有危险，也怕你不答应，就只好随便挑上两个过来了。”
好家伙，这是表示对付我们随便挑两个最差的学生就足够了吗？
葛良同样眯起了双眼，自信的说道：“我怎么会不答应呢，这是好事啊，也可以让你的学生们认清一下差距，不要太过自信膨胀了，对以后的学习不好！”
如此浓郁的火药味现场，在村民们看来，竟是和谐的交流场面，还感叹，两位老师的学问高，说起来都云里雾里的，听起来就谦虚。
“很好啊，共同学习共同进步嘛！”姜应看了眼破手机显示的时间，表示：“那就赶紧安排吧，叫你学生来准备准备，不然一会天色晚了走山路危险。”
“既然你都这么说了，进教室吧，不用准备，咱们现在就开始！”先是请姜应他们进教室，随后葛良便在现场围观的村民中寻找了一会，指向两个孩子，那是他最得意的学生：“就你们两个了，一起进去吧！”
被点到名的两个孩子先是一愣，随后便兴奋的跑进教室，他们都很自信，对自己非常有信心，毕竟他们都是班级里最优秀的学生，都有着必胜的信心。
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【任务要求：与何家村希望小学进行学术交流，并从中获胜，为牛家村挽回面子。】
【任务奖励：500知识点】
又触发任务了。
这是姜应此刻内心所想的。
本来都不想管这些村与村的闲事的，但触发任务就不同了，那必须得管啊，再闲的事也得管。
就这么，姜应带着牛欢牛二蛋两个孩子踏上了前往牛家村学术交流，阿不，看望外家的旅程。
何家村，距离牛家村东边十几公里山路，相较比牛家村更为靠近城镇，这也是何家村生活比牛家村好上那么一丢丢的根本原因。
但别看就这十几公里的路程，却连条像样的山路都没有，几乎每隔一小段路程就要钻一次灌木丛，荒到有时候都能看见野猪从身旁跑过。
好在有两个孩子带路，要不然就凭姜应自己，非得迷失在这片林子中。
翻过一座又一座的山峰，最终他们进入了何家村的地界，视线豁然开朗。
虽然距离何家村还有一段距离，但可以看出，这里经常有人涉足，路面十分光鲜，能踏成这样，起码也有个一天一人次的频率。
继续向前，逐渐的就能隐隐约约看见远处的房尖，整整齐齐的一排过去，肉眼就能看见起码有几十间房子。
这点是牛家村所不能比的，不管是住户还是住地，据说何家村有五十多户人家，其中有大半都是集中住在一起，而牛家村才十几户人家，几乎都分散各地居住，最远的都有好几公里山路。
“这不是牛欢和牛二蛋嘛，来看外公外婆？”
这是，以为挑着粪水去淋菜的阿伯朝他们走了过来。
“这位是？”
阿伯仔细打量着姜应，思考着问了句：“你是牛家村的谁，我怎么没见过你？”
“阿伯你好！”姜应礼貌的喊了声，随后自我介绍：“我叫姜应，是牛家村小学的老师，听说何家村的老师很有学识，就抽空过来交流一下！”
“哦，是老师啊，姜老师你好！”
阿伯十分的客气，并没有姜应想象中的那种咄咄逼人。
看来何家村也不是所有人都这么高高在上的，只是个别老鼠屎坏了一锅汤。
想想也是，都是山里人，基本也不会养成那种坏习惯，都是十分朴实的，唯一可以肯定的就是，这坏习惯都是从外面带进来的，估计是那货，要么就是外出闯荡回来的村民。
走进村子，姜应不禁感叹：“这才是真正的村庄嘛！”
虽然村子同样很是落后，同样也和牛家村一样，多数住的是木屋，但何家村的相貌更能让他想起老家。
家家户户都紧挨在一起，随时随地可以串门，孩子们在小巷子里追逐打闹。
但是这种情况在老家已经不能经常见到了，在这里却是稀松平常。
随着几人的进村，一时间引来了不少人的瞩目，孩子们好奇的打量着姜应，有些认识牛欢和牛二蛋的则远远的打招呼不太敢过来。
随着大人们走过来询问，姜应表明意图后，一大伙人浩浩荡荡的走向何家村希望小学。
很快的，他们就抵达小学大门外。
姜应抬头看了眼大门，门上木匾上刻着以上几个大字“牛家村希望小学”！
名字看起挺大气的，就像城镇重点小学一样，但它的外表，却怎么也不符合这个名字的气概。
学校不大，整体上和原本牛家村小学差不多，不同的是这里的房子翻修情况良好，也比牛家村的大上一点，毕竟何家村人口众多，也算是合理。
很快，一位村民就带着一个老大粗并留着寸头的小伙大摇大摆从里面走出来。
“你就是牛家村新来的老师姜应？”
“想必你就是何家村的老师葛良了！”
“幸会幸会！”
两人都挤出了一个很假的笑容，象征性的握了下手。
在外人看来，这就是个和谐的学术交流，同行友好的一次见面。
但是在背地里，他们都在打着各自的小算盘。
葛良自然是从来喊自己的村民口中得知具体情况，学术交流嘛，仔细一想肯定是来找回场子的。
他出来一看，就更加确定了这个想法，那不是今天刚羞辱过的小女孩么。
对于学术交流，葛良很是自信，毕竟自己来这已经执教好几年，对方才来一个多月，不管对方真实才干如何，但学生的教学程度就那样，才教那么点时间，自己肯定是必赢的，来这找场子不过是自取其辱。
当然了，姜应也很是自信，对于这次学术交流，他内心就一句话评价：我有系统你有吗？
两人稍微握了握手就松开了，并没有想象中的看谁手劲大。
姜应笑眯眯的挑衅道：“今天假期，很无聊啊，想着就来场学术交流吧，又想着没有联系方式，山路太远，带太多同学过来又怕有危险，也怕你不答应，就只好随便挑上两个过来了。”
好家伙，这是表示对付我们随便挑两个最差的学生就足够了吗？
葛良同样眯起了双眼，自信的说道：“我怎么会不答应呢，这是好事啊，也可以让你的学生们认清一下差距，不要太过自信膨胀了，对以后的学习不好！”
如此浓郁的火药味现场，在村民们看来，竟是和谐的交流场面，还感叹，两位老师的学问高，说起来都云里雾里的，听起来就谦虚。
“很好啊，共同学习共同进步嘛！”姜应看了眼破手机显示的时间，表示：“那就赶紧安排吧，叫你学生来准备准备，不然一会天色晚了走山路危险。”
“既然你都这么说了，进教室吧，不用准备，咱们现在就开始！”先是请姜应他们进教室，随后葛良便在现场围观的村民中寻找了一会，指向两个孩子，那是他最得意的学生：“就你们两个了，一起进去吧！”
被点到名的两个孩子先是一愣，随后便兴奋的跑进教室，他们都很自信，对自己非常有信心，毕竟他们都是班级里最优秀的学生，都有着必胜的信心。
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